Práctica inicial: “MIBAS Y ANGIE”

Objetivos:

Conocer las características de los raps.
Trabajar y concienciarnos sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Contenidos musicales:

El rap
Los ODS

Materiales:

Papel y boli por grupo
Nuestra propia voz
Recursos tecnológicos: como los altavoces y el ordenador

Descripción:

En primer lugar, una vez que la clase comenzó, la profesora nos presentó a los dos raperos que habían venido. Ellos eran Mibas y Angie, un chico y una chica que desde el primer momento se mostraron muy cercanos y dispuestos a enseñarnos aspectos y características sobre el rap.

Para comenzar y entrar en contacto con el tema de los raps, Mibas nos explicó en qué consistía y de que se trataba. Nos explicó que un rap es un género musical el cuál está formado por versos y estribillos, que suele tener un ritmo constante y con rimas, y que además, cada verso estaba compuesto por 4 frases. También nos hizo saber que los raps, algunas de las veces, tratan de un tema en específico y que concretamente ese tema se profundiza en los versos. Por otro lado, destacó una de las principales características de los raps, la cuál es la improvisación, ya que a partir de una palabra se debe de formar el resto de las frases y versos.

Antes de comenzar con la actividad que íbamos a tener que hacer por grupos, la profesora nos puso un ejemplo de un rap que hicieron otras compañeras el año pasado. Se titulaba “Los números” y nos sirvió de ejemplo para poder tener una idea de lo que íbamos a tener que hacer nosotras.

Después, Mibas y Angie nos pusieron una base y nos indicaron que en grupos teníamos que crear versos de cuatro fresas cuyo contenido tenía que estar relacionado con el tema que le hubiese tocado a cada grupo. Los temas de los raps eran los Objetivos del Desarrollo Sostenible (...).

Posteriormente hemos comenzado la actividad en grupos. Cada grupo ha ido apuntando ideas relacionadas con el tema que les había tocado y a raíz de ello hemos ido creando versos y estribillos. Mientras tanto, Mibas y Angie se fueron pasando por cada uno de los grupos por si necesitábamos ayuda o para revisar lo que íbamos haciendo. Además, los dos crearon una composición en relación con los ODS de la nutrición para que viéramos cómo podríamos hacerlo nosotros.

Después, cada grupo fue levantándose y nos enseñaron el rap que habían creado en función del tema que les había tocado.

Antes de acabar la clase, Angie nos puso una canción suya para que escucháramos más ejemplos de este estilo de música, y Mibas nos pidió a cada uno que pusiéramos una palabra aleatoria en el móvil y utilizó una a una de esas palabras para hacer un rap mientras improvisaba. Finalmente, toda la clase nos hicimos una foto con Mibas y Angie y la sesión práctica terminó.

Valoración crítica de la sesión:

Esta sesión ha sido una experiencia muy enriquecedora y dinámica. Destacamos la cercanía e interacción con Angie y Mibas, pues se mostraron muy cercanos y dispuestos a ayudar. Por otro lado, la puesta en común de lo explicado sobre el rap fue muy clara y concisa de manera que, desde el primer momento, nos despertó el interés, las ganas y la curiosidad por saber qué era lo que íbamos a hacer.

Además, mientras trabajamos en grupos, nos ayudaron a entender e interiorizar mejor los conceptos. También del feedback que nos proporcionaron a medida que trabajábamos, cabe mencionar que cuando cada grupo enseñó lo que compuso, fue un momento en el que todos lo pasamos bien y pudimos aprender e identificar ideas con lo que los demás habían hecho.

Aunque hubiera sido interesante ver más ejemplos de diferentes estilos y temas de rap, debido a la duración de la clase, el tiempo limitado que teníamos y las actividades realizadas, los ejemplos propuestos estuvieron muy bien y nos ayudaron a entenderlo todo mejor.

En resumen, la sesión fue muy exitosa. No solo aprendimos sobre el rap, sino que también fomentó la creatividad y la improvisación, y pudimos realizar algo que muchas de nosotras nunca habíamos hecho.